Combiner théorie et pratique: caractéristiques pédagogiques de l'emba de la Presidents Business School

Dans l'environnement d'affaires en évolution raPIde d'aujourd'hui, le programme EMBA de la Presidents Business School adhère toujours à la philosophie d'enseignement de la « connaissance en un» et construit un système unique d'éducation commerciale. Le projet crée une plate - forme de croissance complète pour les équipes d'entrepreneurs et de cadres grâce à un modèle de culture « tridimensionnel» unique.

I. articulation transparente de la théorie et de la pratique

Le système du programme eMBA est conçu en « parallèle à deux voies»: d'une part, l'architecture des connaissances des participants est renforcée par la théorie de la gestion classique et, d'autre part, les capacités de résolution de problèmes des participants sont renforcées par des modules de combat réel tels que le diagnostic d'entreprise, les pousses de sable, etc. Par exemple, dans le cours Strategic Cost Management, les participants doivent compléter un programme d'optimisation des coûts basé sur des données d'entreprise réelles et être interrogés en direct par le Directeur financier d'une société cotée en bourse.

II. Percées novatrices dans l’enseignement des cas

La « Pédagogie de cas de troisième ordre» originale du projet a développé des caractéristiques distinctives:

Analyse de cas classique: maîtriser le cadre d'analyse grâce aux études de cas de Harvard

2. Développement de cas sur le terrain: les stagiaires collectent des informations de première main sur les entreprises coopératives en profondeur

Confrontation de simulation d'entreprise: prise de décision dynamique à l'aide de systèmes intelligents

Cette conception en boucle fermée de « input - Transform - output» garantit que chaque outil théorique peut être transformé en une stratégie commerciale exécutable.

Iii. La voie de la mondialisation

Le projet construit le système de culture « mondialisation en trois dimensions »:

Faculté internationale: 40% de professeurs invités des meilleures écoles de commerce telles que Wharton, INSEAD

2. Global Classroom: organisation annuelle de voyages d'étude innovants dans les hautes terres comme la Silicon Valley / Israël

3. Équipes interculturelles: la proportion de stagiaires internationaux par session est stable à plus de 25%

Cette collision multiculturelle a considérablement amélioré les capacités d'allocation des ressources mondiales des apprenants.

Les apprenants formés de manière systématique présentent généralement trois forces fondamentales: la systématisation de la pensée stratégique, la datation du jugement décisionnel et la mondialisation de l'intégration des ressources. Ces traits leur permettent de continuer à créer de la valeur dans un environnement d'affaires rempli d'incertitude, permettant une véritable métamorphose de « manager» à « Leader du changement».