La elección común de los empresarios con ingresos anuales de más de 100 millones: el camino de actualización del pensamiento estratégico en el curso de EMBA

Cuando los ingresos anuales de las empresas superan la marca de los 100 millones de yuanes, el 58,7% de los fundadores se enfrentan a dificultades similares: la experiencia original es difícil de apoyar el desarrollo a gran escala, y las decisiones estratégicas se equivocan con frecuencia. En este momento, la elección de Zhang lixin, un estudiante de EMBA de la escuela de Negocios de changjiang, es bastante representativa: eligió regresar a las aulas cuando los ingresos anuales de la empresa fueron de 120 millones, y a través de la formación sistemática de pensamiento estratégico, finalmente llevó a la empresa a lograr un avance del 217% en la tasa de crecimiento compuesto de tres años.

[reconstrucción estratégica: romper la trampa del empirismo]

El plan de estudios de la eMBA; Mesa de arena de posicionamiento estratégico; El módulo requiere que los estudiantes desmontan el modelo de negocio de su empresa en 72 horas. En la deducción, el CEO de una empresa de dispositivos médicos descubrió que el sistema de agencias provinciales del que la empresa está orgullosa esconde una redundancia del 23% en los costos de canal. Este & kub; Tercera perspectiva & '; El método de examen es la herramienta clave para romper el punto ciego cognitivo de los empresarios.

[decisión de datos: del juicio intuitivo al impulso del modelo]

La Escuela Internacional de Negocios de Europa central; Laboratorio de inteligencia empresarial; En python, los empresarios están procesando datos de mercado de 10 millones de niveles. Haber dependido de & '; Olfato comercial; Li wei, fundador de la marca de ropa que toma decisiones, ha aumentado la tasa de rotación de inventario 2,6 veces construyendo un modelo de predicción de la demanda. El modelo de valor al cliente rfm que se enseña en el curso se ha convertido ahora en una herramienta de análisis estándar para su Departamento de marketing corporativo.

[evolución organizativa: de los héroes individuales al empoderamiento del sistema]

La Escuela de Finanzas Wudaokou de tsinghua; Organizar el motor de potencia; El curso, con el caso del crecimiento de fisión de Starbucks en china, revela la lógica subyacente de la construcción del escalón de talentos. En un curso de aplicación de una empresa de hardware inteligente; Sistema de cultivo de volantes & ';, En solo nueve meses se completó la iteración de rejuvenecimiento del 30% de la dirección central, impulsando una reducción del 40% en el ciclo de investigación y desarrollo de nuevos productos.

[diseño ecológico: de un solo punto de avance a operaciones sistemáticas]

En la clase de simulación estratégica de la escuela de Administración Guanghua de la Universidad de pekín, los empresarios construyeron cadenas ecológicas industriales en grupos pequeños. A través de los recursos curriculares, el CEO de una empresa de vehículos de nueva energía inesperadamente contribuyó a la alianza estratégica con proveedores de baterías y operadores de pilas de carga, que es: Nicho ecológico; El pensamiento lo hace formar rápidamente barreras competitivas en el mercado regional.

[iteración continua: establecer un mecanismo evolutivo permanente]

La Escuela de Negocios de Changjiang está personalizada para antiguos alumnos; Telescopios estratégicos; Servicio, seguimiento continuo de la trayectoria de desarrollo de las empresas graduados durante cinco años. Los datos muestran que los empresarios que continúan participando en las actividades de la Asociación de antiguos alumnos tienen una tasa de supervivencia empresarial un 47% superior a la media de la industria. Este & kub; Cursos + comunidades & '; El modelo de empoderamiento continuo está remodelando la velocidad evolutiva de la comunidad empresarial china.

Cuando los empresarios entran en el aula con problemas prácticos y regresan al centro comercial con herramientas de pensamiento, este tipo de & '; Entrada - conversión - salida; El circuito cerrado es exactamente donde la educación EMBA es más valiosa. El discurso de clausura de un estudiante puede ser el más revelador de la esencia: quot; Lo que se aprende aquí no es la respuesta estándar, sino la metacapacidad de seguir encontrando la respuesta correcta. quot;